教学理念：“兼容并包”
特    色： 综合教育
         1、“大专业、多方向”专业设置综合化
         2、“厚基础、活模块”课程设置综合化
         3、“基础宽厚、一专多能”学生素质综合化。

课堂教学

紧扣目标，优化过程， 强化反馈，讲求实效。
优化课堂教学设计，探求高效教学模式，重德育、重能力、重学生、重心理学原理、重现代教育技术。要以“充分发挥每个学生的主体作用”和“培养学生的创新精神和实践能力”为指向，探索“以学生实践为主线，开发学生创新潜能”的课堂教学模式。
以“培养自主学习精神，提高学习水平境界”为目标，以研究性学习为载体，探索新型教学法。

准、优、活、实

准：紧扣知识目标、能力目标、德育目标；

优：精心设计导入、讲授、启发、问题、练 习、作业，优化教学过程；

活：强化师生、生生的思维、情感交流，活跃研究、讨论气氛，双主互动，及时反馈；

实：落实基础知识、基本技能和基本方法，培养分析问题和解决问题的能力。

作业优化

    教师：认真备课、吃透教材、精讲多练

          精选作业、认真批改、加强辅导

    学生：书写端正、簿面整洁、格式统一

          独立完成、按时上交、及时订正