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我们的教育原则是："手脑并用、双手万能"。这也是黄炎培一生倡导和实践的人才培养方法与途径。他提出的职业教育必须"学做合一、学以致用"、"理论和实际并行、知识与技能并重"。从感性到理性，从实践到理论，注重理论联系实际，注重实践操作，注重培养学生动手能力的教育方法一直 指导着"浙江女职"、"开元职校"的办学实践。
"浙江女职"注重生产实习和职业基本技能的训练。40年代的女职校长余瑞玉在"谢玉农先生事略"一文中回忆说："学校为缝纫科、刺绣科增设工场，训练艺徒，承做校外各种女衣、童衣，以及家常日用品，又开设工场成品出售处，培养学生经营工场、商店之实际能力，赖以自食其力，及半工半读者，为数也复不少。
商科则于校内办合作社及合作银行，以资练习，商科之毕业生，多服务于杭州大陆银行、地方银行，商业储蓄银行及沪杭各大公司早在1916年就由机织科师生合办了振铎棉织厂作为实习基地，半工半读，以工养读，是全国最早的产教结合实习基地。
今天，开元职校通过多年的实践与探索，总结了"商职校产教学结合教学实践与研究"的经验（获杭州市职业教育优秀成果二等奖）。 产教学合一就是当年的"学做合一"的进步与发展。即通过社会、企业的需求来确定教学目标，根据生产实践的需要来选择教学内容，同时又通过生产经营、服务等经济活动来实施教学产教学合一"进行教与学的实践活动，检测学习成效与目标达成。使理论与实际相结合，教育与生产实践相结合，企校合作，优势互补，按需施教，使教育能满足社会的需求，企业的需要。
最近学校又新建了创业实训基地，让学生"自立、自强、自治、自律"为走上社会后的创业立身打下坚实的基础。"手脑并用、双手万能"将贯串着学校的光荣传统和一系列教育活动。我们要把开元职校的生存发展同新世纪的社会要求和新科技的发展形势结合起来，把开元职校办学特点和优良传统同注重培养创新精神和实践能力的要求结合起来，培养出一专多能、技能精良的高素质人才。 |